秦俊彬:香港亞洲商學院MBA、北京大學EMBA,國家高級職業指導師、高級企業培訓師、高級職業教師,美國認證協會(ACI)注冊國際職業培訓師引進者和首席講師。現任香港亞洲商學院合作發展部部長、湖南中智企業創新管理科學研究院執行院長、湖南湘職協職業經理研究發展中心主任。具有21年企業中高層經營管理實戰經驗;12年教育區域管理、市場發展和職業經理、職業培訓師研究與培養工作。榮獲2015、2016度中國職業經理人“特別貢獻獎”。 《品牌觀察》觀察團•觀察員,AMI亞太管理協會副會長。學術論文:《論現代公司管理》,《民營企業高級經理人能力與崗位職責分析》,《試論我國中小企業的人才管理策略》。
推薦序 RECOMMENDATION
代推薦序 變還是不變
前言 PREFACE
第一章 培訓的概念
第一節 培訓概述
第二節 職業訓練
第二章 職業培訓師角色認知
第一節 職業培訓師定義
第二節 角色認知
第三節 職業培訓師的綜合能力
第四節 職業培訓師風格與類型
第三章 職業形象與形體塑造
第一節 職業形象塑造
第二節 職業培訓師講臺形體
第三節 克服緊張
第四節 口才訓練
第五節 提高說話的邏輯性
第六節 肢體語言訓練
第四章 培訓課程開發與設計
第一節 企業經營管理與培訓課程
第二節 企業崗位知識與能力體系
第三節 培訓課程的分類
第四節 培訓需求調研
第五節 課程開發
第六節 課程設計與呈現
第五章 課程精彩演繹
第一節 成人學習特點
第二節 課程開場
第三節 課程演繹
第四節 課程控場
第五節 時間管理
第六節 課程結尾
第七節 培訓效果評估
第六章 職業培訓師修煉之道
第一節 職業培訓師的知識與能力
第二節 職業培訓師的思維模式
第三節 職業培訓師市場定位
第四節 職業培訓師素養修煉
後記與鳴謝
參考文獻